@乾羽:近日,教育部發佈《關於深化高等學校科技評價改革的意見》明確提出,對高校、教師的科研評價,將澎湖民宿實施分類評價,不搞一刀切。過分依賴論文、項目專利等指標對教師進行評定的情況或將得到改變。
  科研形式化的原因,錶面上看是科研的低質和弄虛作假,深層的原因,在於科研中的官本位、行政化。當組織、評價、驗收的各個環節都由行政權力主導時,科研質量的優與劣,科研水平的高與低,就未必完全由科研本身說了算。因此,要想實現科研去指標化,必msata須首先實現科研的去行政化。科研去指標化的改革,應該納入到教育和科研去行政化的大背景下去思考。  (原標題:科研去指標化 更要去行政化)
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